Stick it

Essa é uma variação do jogo ‘personagem oculto’, já explicada aqui no blog. Há várias formas de jogar, a primeira que explicarei  é com ‘personagens’.

Objetivos

Praticar descrições físicas, adjetivos e desenvolver pronúncia, audição e conversação.

Preparação

Recorte várias figuras de pessoas (famosas ou não) com características físicas diferentes (correspondentes aos adjetivos que os alunos já conhecem): homem, mulher, criança, baixo, alto, gordo, magro, louro, ruivo, moreno, com olhos verdes, castanhos, azuis, nariz e boca de diversos formatos.

Cole as figuras na lousa e numere-as. Divida a classe em 2 grupos. Um dos grupos ficará de costas para a lousa (grupo que escolhe o personagem. O grupo que vai descobrir o personagem senta-se no fundo da sala, de frente para o quadro.

No meio dos dois grupos, um membro do grupo que escolhe o personagem senta-se, de frente para o grupo que responde às perguntas (e de costas para a lousa e seu grupo).

Como jogar

O grupo que está de costas para o quadro escolhe um dos personagens e cola uma folha com o número dele nas costas do aluno que está sentado entre os dois grupos.

O grupo que está no final da sala deve perguntar:

- Are you a man? Are you blond? Are you tall?

O membro que está entre os dois grupos só pode responder:

- Yes, I am. / No, I’m not.

Baseados nas respostas o grupo terá uma ideia de qual das figuras está marcada. Após um número de perguntas (que será determinado pelo professor antes de começar o jogo, que podem ser 10 – nível intermediário; 15 – nível básico) o aluno que está no centro pergunta:

- Who am I?

Se o grupo acertar ganha um ponto, se não souber a resposta ou errar, não ganha nada.

A cada personagem os grupos trocam de lugar. Ao final do jogo, quando pelo menos metade das figuras foram escolhidas, o grupo com maior número de pontos será o ganhador.

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Jogos interativos em - inglês e espanhol

Depois de uma semana quebrando a cabeça, finalmente ficaram prontos os primeiros jogos interativos para a aula de inglês e de espanhol, inclusive já usei um similar ao de inglês (com vocabulário do livro que estão aprendendo) e eles adoraram, no final do jogo já estavam com tudo na ponta da língua.

Instruções

Tanto para o jogo de inglês quanto para o de espanhol as instruções são as mesmas e o jogo é similar, a diferença são os tópicos trabalhados em cada um. Em cada set há:

• 10 jogos interativos em PowerPoint com uma figura “atrás do muro”
• 10 sets com 25 cartões (frente e verso) com perguntas (um set de perguntas e cartões para cada jogo interativo)
• 1 folha com as instruções do jogo
• 1 arquivo de texto com o conteúdo trabalhado (gramática e vocabulário)

Como preparar

1) Abra a pasta e transfira os arquivos de ppt para seu laptop ou pen drive.

2) Imprima os 10 arquivos Word com as perguntas (frente e verso). O melhor é imprimir em papel encorpado como o papel vergê (que foi o que usei no meu).

3) Corte os cartões.

4) Deixe separados, cada set com 25 cartões (perguntas) corresponde a um jogo interativo.

Para jogar

1) Divida a classe em grupos, cada grupo decide a ordem de participação de seus membros.

2) Coloque o jogo 1, coloque as cartas correspondentes ao jogo em sua mesa, com as perguntas para baixo. O primeiro aluno do primeiro grupo escolhe uma pergunta (não é necessário seguir a ordem).

3) Caso acerte seu grupo ganha um ponto e o professor clica no quadrinho correspondente, que “sumirá” ao ser clicado, deixando ver uma parte da figura.

4) Se errar, não clique em nada e elimine o cartão com a pergunta.

5) O aluno 1 do próximo grupo escolhe uma pergunta. Proceda da mesma forma até ter 11 quadros já “desaparecidos”. Pergunte então ao grupo com mais pontos: What’s behind the wall? / ¿Qué hay detrás de la pared?

6) Se acertarem o grupo ganhou o jogo; se errarem faça mais uma rodada de perguntas e pergunte novamente ao grupo com maior número de pontos o que há atrás do muro. O grupo que acerta é o ganhador, distrubua bis ou outro prêmio a seus participantes.

Abra outro jogo e disponha as cartas correspondentes sobre a mesa, comece tudo de novo.

Conteúdo (vocabulário e gramática)

The wall 1

vocabulary topic: furniture

Wall 1 - bed + who questions
Wall 2 - table + who answers
Wall 3 - chair + comparatives with 3 syllables
Wall 4 - wardrobe + comparatives with 1 syllable
Wall 5 - couch + comparatives with 2 syllables
Wall 6 - armchair + superlatives with 3 syllables
Wall 7 - kitchen cabinet + superlatives with 1 syllable
Wall 8 - bookshelf + superlatives with 2 syllables
Wall 9 - TV rack + order of adjectives (size, color, material)
Wall 10 - dresser + irregular comparatives and superlatives (bad / good)

La pared 1

Vocabulario: muebles

Gramática:
Pared 1: sillón + haber (presente)
Pared 2: escritorio + haber (pretérito perfecto)
Pared 3: silla + haber (pretérito imperfecto)
Pared 4: ropero / armario + gustar
Pared 5: cómoda / aparador + herir (pretérito perfecto) + pronombre + parte del cuerpo
Pared 6: sofá / camilla + romper (pretérito perfecto) + pronombre + cosa
Pared 7: mesa + andar / poner / tener / querer / estar(pretérito perfecto)
Pared 8: cama + ir / estar / otros verbos (pretérito imperfecto)
Pared 9: mesita de noche + pronombre + parecer (presente)
Pared 10: armario de cocina + pronombre + parecer (pretérito)

Onde encontrar (clique no título para acessar a página):

The wall 1

La pared 1

Na semana seguinte estará disponível também para aulas de português para estrangeiros.

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Jogos interativos

Essa semana disponibilizei o primeiro lote de jogos interativos em PowerPoint. Esse primeiro lote é composto de 10 “walls” e tem 10 jogos + 250 fichas com perguntas para o jogo.

Como funciona

Cada arquivo de PowerPoint contém um muro e uma figura por trás. O primeiro lote tem o tema furniture e o conteúdo é o que segue abaixo:

Vocabulary and grammar contents
vocabulary topic: furniture

Wall 1 - bed + who questions
Wall 2 - table + who answers
Wall 3 - chair + comparatives with 3 syllables
Wall 4 - wardrobe + comparatives with 1 syllable
Wall 5 - couch + comparatives with 2 syllables
Wall 6 - armchair + superlatives with 3 syllables
Wall 7 - kitchen cabinet + superlatives with 1 syllable
Wall 8 - bookshelf + superlatives with 2 syllables
Wall 9 - TV rack + order of adjectives (size, color, material)
Wall 10 - dresser + irregular comparatives and superlatives (bad / good)

Preparação

Cada wall é acompanhado de 25 cartões (frente e verso) com perguntas de um tópico gramatical, conforme você pode ver acima. Imprima cada set de cartões (frente e verso) e corte-os.

Jogo

Divida a classe em grupos, abra um dos walls e coloque as cartas correspondentes a ele sobre uma mesa ou carteira.

O primeiro aluno do primeiro grupo escolhe um número de questão. O professor faz a pergunta correspondente (cartão). Se o aluno acertar, clique no número correspondente no wall e aquele quadro desaparecerá, deixando ver uma parte da figura que está por trás.

Se o aluno acertar, seu grupo também ganha um ponto. Faça agora o mesmo com o primeiro jogador do próximo grupo.

Se o aluno errar a pergunta o grupo não ganha ponto e o professor não clica em nada. Anule essa questão.

Quando tiver um número determinado de perguntas respondidas corretamente (11, por exemplo) pergunte: “What’s behind the wall?” e o grupo com o maior número de pontos irá responder. Se errarem, continue o jogo mais uma rodada e ao final da rodada pergunte de novo, ao grupo com maior número de pontos.

O vencedor será o grupo que conseguir descobrir a figura que está atrás do muro. Sugiro que dê um prêmio a cada membro do grupo ganhador. Eu dei um bis a cada vez que ganhavam e eles ficaram bem satisfeitos.

Como há 10 walls você pode jogar com todos eles ou usar um ou dois a cada aula, conforme o tempo disponível permitir. As perguntas podem ser escolhidas aleatoriamente pelos alunos, o quadro correspondente “some” quando clicado sem obedecer a qualquer ordem pré-estabelecida.

Encontre o jogo completo aqui.

Em breve estarão disponíveis também os jogos interativos para a aula de espanhol e português para estrangeiros.

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Leia também:

Alunos viciados em tradução

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Jogo de pares interativo

Falei aqui no jogo de pares e seria interessante ler primeiro a postagem anterior para saber do que se trata. Estou preparando a versão interativa em PowerPoint, usando vários pares de palavras que os alunos confundem facilmente, mesmo em sua forma escrita.

Cada pacote irá conter 5 jogos com 20 pares cada, e estarão à disposição até o final da semana aqui. O site terá uma aba “PowerPoint” que será adicionada para colocar os pacotes contendo jogos em PowerPoint, que estarão no formato “pps”, ou seja: apresentação de slides do PowerPoint 9/2003, pois entendo que alguns computadores ainda estão com versões do Office que não abrem a extensão ppsx, que é usada no PowerPoint 2007 e 2010.

Outros jogos interativos serão lançados ainda essa semana, caso você esteja interessado não se esqueça de cadastrar-se no site para receber as novidades.

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