27 de jan de 2009

Verdade ou mentira? - Dinâmica para o início das aulas

Excetuando-se as classes novas, todo ano eu começo com uma classe que já se conhece e eu tenho que conhecer a todos e tentar integrá-los ao máximo. Essa dinâmica mostra que nem sempre a gente conhece bem quem está do lado, nosso conhecimento é muito limitado e restringe-se ao ambiente em que estamos.

Essa dinâmica é muito útil para mim porque quando dou as aulas de inglês ou espanhol procuro inserir o que estou ensinando à realidade do aluno. É importante saber do que eles gostam e o que fazem fora da escola para tornar a aula mais interessante e também mostrar de forma objetiva como usar em seu cotidiano o que estão aprendendo.

Entrego um pedaço de papel a cada aluno e digo que terão que escrever nele 3 frases sobre si mesmos, sendo que uma delas será falsa. Mas não devem escrever coisas óbvias como 'tenho olhos verdes' e sim coisas que os amigos saberiam sobre ele, como 'já fui ao Japão', por exemplo.

Peço a eles que coloquem o nome e escrevam as 3 frases (e é claro que eu vou guardar esses papéis para uso posterior quando for preparar as aulas), depois eles me entregam todos. Escolho um papel aleatoriamente e leio a primeira frase, perguntando de quem é. A classe vai dando seus palpites e instruo os alunos que quando identificaram o que escreveram disfarcem e também digam que acham que é do Fulano.

Anoto na frente da frase o nome de quem a maioria da classe achou que era o dono e escolho outro papel. Vou lendo as primeiras frases de cada um, depois começo a ler a segunda e por fim a terceira frase, sempre anotando na frente da frase de quem a classe achou que era.

No final todos já estão ansiosos e eu leio a frase e digo: essa que vocês acharam que era do Fulano na verdade é da Sicrana. E faço algumas perguntas sobre a frase à aluna. Vou fazendo isso até terminar e depois pergunto aos alunos o que acharam da brincadeira.

Eles normalmente acham divertido porque ficam sabendo mais sobre os colegas e também ficam surpresos por saber relativamente pouco sobre eles.

Eu já tive grandes surpresas com essa brincadeira, uma vez uma aluna escreveu 'já tive uma parada cardíaca' e todos achamos que a frase era falsa mas era verdadeira, depois pedi a ela que contasse como isso aconteceu. Outra aluna escreveu 'já viajei de avião 63 vezes' e também era verdadeira.

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27 comentários:

  1. "Imagine o filho que você quer ter, para imaginar o pai que você deve ser."

    Autor: (Moisés Doxos)
    Fonte:
    http://www.frasesnaweb.com.br/filhos/1/

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  2. gostei muito das sugestoes apresentadas.Espero visitar este blog mais vezes. Um abraço. Erika.

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  3. Fabrícia, faço faculdade de Pedagogia e essa dinâmica me ajudou muito para uma aula que tinha que dá.Obrigada...
    fabriciadg@oi.com.br

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  4. ótima suas dicas gostei muito, sou professor em San Jose na Costa Rica e seu blog me ajuda muito , "Gracias" :-p

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  5. Ótima, fazia tempo que eu não participava ou encontrava na Net uma dinâmica assim, tão interessante... Parabéns!

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  6. Olá gostei muito do blog !!!

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  7. Parabéns pelo blog, diversificado com dinãmicas, jogos entre outras sugestão. Acredito que está ajudando muitos professores assim como me ajudou bastante.
    Um cheiro e que Deus continue te iluminando.

    Denise

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  8. Adorei essas dinâmicas para o primeiro dia de aula.Vou recomendar o blog para as minhas colegas "professoras",tenho certeza que elas vão amar.

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  9. ADOREI O BLOG MUITO BOM.PARABÉNS!

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  10. oi, gostei muito das sugestões, irei visitar mais seu blog, bjos

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  11. Parabéns,está sendo de grande importancia suas dinâmicas,tem ajudado bastante para uma aula mais interativa.

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  12. Vou praticar essa dinamica no meu curso pedagógica( Normal ). Obrigado!

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  13. Vou praticar essa dinamica no meu curso pedagógica( Normal ). Obrigado!

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  14. Parabéns, adorei a dinâmica verdade ou mentira.
    Vou ministrar em sala de aula, tenho certeza que será um sucesso.

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  15. Olá Zailda! Parabéns pelo seu blog! Gostei da dinâmica da Verdade ou mentira, mas não entendi se é para ler todas as frases do aluno escolhido e depois colocar o nome que a turma acha quem é, ou se é para ler 1ªfrase de todos e anotar o suspeito da turma e assim por diante? Obrigada e parabéns!

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  16. Parabéns pela iniciativa. É muito importante que nós professores tenhamos sugestões para dinamizar as nossas aulas, já que temos o tempo muito corrido e muitas vezes não temos tempo de correr atrás e selecionar....Sucesso e continue

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  17. Rooselit Herculano24 de janeiro de 2011 12:26

    Obrigada pela dinâmica verdade ou mentira .Vou iniciar minhas aulas com ela . Abraços

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  18. Olá Miryan!
    Todos os alunos me entregam o papel com o nome deles (que só eu vejo). Leio a primeira frase de um dos papéis e anoto na frente da frase de quem acham que é. Depois vou lendo todas as primeiras frases, não leio as 3 frases do mesmo aluno na sequência. Leio a primeira de todos, a segunda de todos... Depois que eu identifico de quem são as frases (no final) é que eu pergunto se é verdade ou mentira.

    Aguardem, em breve as dinâmicas estarão em vídeo no canal do YouTube.

    Um abraço

    Zailda Coirano

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  19. Zailda
    Adorei seu blog! Obrigada por você compartilhar toto esse material conosco.
    Bjs

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  20. Obrigada!! e parabéns pelo seu blog. Adorei a dinâmica "verdade ou mentira" Está tudo muito bem explicadinho. Bjs

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  21. Oi Zailda!
    Adoro seu blog. Sou professora de História do 6º ao 9º ano e este ano estou também com a disciplina Arte. Espero encontrar novidades para trabalhar com estas disciplinas. Conto com você.
    Um abraço
    Profª Dalva

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  22. Oi Zailda curso biologia, e estou começando meu estágio no ensino médio, estava procurando dinâmicas p/ o primeiro dia d aula, quando eu assumir a turma, e achei seu blog, muito legal as dinâmicas, parabéns!
    voltarei sempre! bjs e sucesso p/ vc!
    Lucivani

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  23. Olá Zailda, sou professora de História e estava desesperada procurando uma dinâmica para o primeiro dia de aula. Obrigada por sua colaboração. Adorei seu Blog.
    Sônia

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  24. Olá, sou professora há quase um ano e meio, para dar uma mudada resolvi misturar dinâmicas com lições importantes os alunos gostaram bastante, só tenho a agradecer as suas dicas.
    Muito obrigada. Grata Marilene.

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  25. A integração nas aulas de ingles e em qualquer aulo ao inicio do ano é muito importante.
    Vou aplicar todas as suas dicas nas minhas aulas e depois lhe conto.
    Muito obrigada

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  26. Já salvei nos preferidos. Não sou criativa para dinâmicas e gostei muito de encontrar aqui essas sugestões.

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  27. UMA DINÂMICA TÃO SIMPLES, MAS MUITO INTERESSANTE. DEUS TE ABENÇOEI....

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