Eu não sou apreciadora de “decoreba”, então não digo aos alunos para decorarem os sons do alfabeto quando ensino inglês ou espanhol. Também não ensino a canção “ABC” antes que aprendam tudo, porque já percebi que alunos que memorizam o alfabeto dessa maneira têm dificuldade para lembrar o som de uma determinada letra sem cantar a musiquinha até chegar nela.
Ensino o alfabeto, eles vão repetindo, em colunas de 4 ou 5 letras cada. Ensino cada letra, passo à seguinte enquanto vão repetindo. Volto então ao grupo anterior de 4 ou 5 letras e eles vão repetindo sem que eu fale. Sigo assim, ao final retorno ao primeiro grupo (A, B, C, D, E) e vou apagando as letras que conseguem lembrar sem dificuldade.
No final sobram apenas as que têm mais dificuldade para memorizar, então continuo com elas, apontando enquanto vão repetindo, até que memorizem todas.
Escrevo algumas palavras e peço a alguns alunos para soletrarem. Depois digo palavras e eles têm que soletrar sem que eu as escreva. Na aula seguinte faço o jogo.
Preparação do jogo
Abra um documento do Word, coloque várias palavras longas numa lista.
Aumente o tamanho da letra para que fiquem apenas 4 ou 5 em cada página.
Imprima em cartolina ou papel Filipaper grosso.
Corte as palavras em tiras.
Como jogar
Divida a classe em trios.
Chame um aluno do primeiro trio.
Ponha-o de frente para a lousa, de forma que fique de costas para a classe.
Pregue uma palavra em suas costas.
Os alunos de seus trio devem soletrá-la.
O aluno que está na frente deve dizer a palavra em voz alta.
Caso o primeiro aluno do trio soletre errado, o outro deve soletrar a palavra.
Se o aluno acertar, o trio ganha um ponto.
Continue assim até que todos os trios tenham participado e todas as palavras tenham sido usadas.
Nota: é importante usar palavras que eles conheçam.
Zailda Coirano
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Amei Zaida! Muito legal! Parabéns!!!!
ResponderExcluirÉrica Borges