Surpreenda seus alunos
Os alunos se queixam de certas aulas que consideram “chatas”, nas quais o professor faz tudo sempre igual. Já podem até adivinhar qual será a atividade que virá a seguir. Ano após ano isso pode sufocar a vontade natural que todos temos de aprender, e nosso objetivo não é esmagar um sentimento que pode ser uma mola propulsora de força incalculável rumo ao aprendizado.
Gastamos tanto tempo e fosfato procurando formas de motivar os alunos e acabamos matando seus impulsos naturais que os levam a aprender. Então eu sou terminantemente contra aulas que se desenvolvem sempre da mesma forma. Não sou adepta da “rotina”, quando essa significa estagnação e rigidez.
Claro, temos que apresentar matéria nova, explicá-la e depois fornecer a prática. Quanto a isso não há nem pode haver mudanças. Mas como faremos isso é que é a chave da questão.
Onde o coelho entra nessa história
Na verdade o coelho não entra, ele sai. Trata-se de ter sempre à mão um dado, alguns prêmios, um jogo. Surgiu a oportunidade, sobraram 10 minutos ao final de uma aula, os alunos estão cansados depois de duas aulas de português e duas de matemática? Então é hora de tirar o meu coelho da cartola.
Como crianças de olhos brilhantes vendo o mágico no circo, eles também demonstrarão a alegria da grata surpresa, o encantamento dos que foram premiados sem esperar. Também terão entusiasmo para participar se por acaso o mágico os chamar para segurar o coelho enquanto o faz desaparecer de novo em sua cartola.
Tantas vezes a mágica, tantas vezes o encantamento. Então decidi compartilhar esses jogos, as dinâmicas, as ideias. Para que nunca um professor entre numa sala de aula com sua cartola de mágico vazia.
Zailda Coirano
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No título deste post, o "porque" deveria ser separado, pois se trata de uma pergunta. Abraços!
ResponderExcluirNão é uma pergunta.
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